Archiv für den Autor: Prolingheuer

Fachtagung Autismus – ein Erfolg mit über 400 Teilnehmenden!

Das Hamburger Bündnis für schulische Inklusion lud am 7. und 8. Oktober 2016 zur zweiten Fachtagung in Hamburg ein. Nachdem auf der ersten Fachtagung im Frühjahr 2016 der Förderschwerpunkt geistige Entwicklung im Mittelpunkt stand, ging es diesmal um das Thema „Wie können Kinder und Jugendliche mit Autismus gemeinsam mit anderen SchülerInnen ihre Potentiale entwickeln?“.

Prof. Zimpel erklärt an der Tafel Zusammenhänge auf der Fachtagung Autismus in der Uni Hamburg.

Vortrag von Prof. Zimpel

Die Tagung wurde erstmals in Kooperation mit dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung sowie Autismus Hamburg e.V. durchgeführt. Sie wurde darüber hinaus von der Beratungsstelle Autismus konzeptionell und durch Beiträge auf der Fachtagung unterstützt. Die Fachtagung richtete sich hauptsächlich an PädagogInnen und Eltern.

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Veranstaltungshinweis: “Inklusive Bildung in Hamburg – ein Armutszeugnis?”

GEW und Patriotische Gesellschaft Hamburg laden ein zu einem Fachtag unter dem Thema “Inklusive Bildung in Hamburg – ein Armutszeugnis?” – am Fr., 29.04.16, 14.30-19.00 Uhr. Ort: Patriotische Gesellschaft – Trostbrücke 4-6,  20457 Hamburg (Reimarus-Saal). Weitere Informationen hier, Einladung als PDF.

Fachtagung Inklusion: Wie können Kinder mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung gemeinsam mit den anderen SchülerInnen ihre Potentiale entfalten?

Das Hamburger Bündnis für schulische Inklusion lädt zur Fachtagung am am 8. /9. April 2016 in die Erich-Kästner-Schule Hamburg ein. Weiterlesen

Schulsenator kürzt Lehrerstellen für Inklusion an Stadtteilschulen

(als pdf) Eine parlamentarische Anfrage1 zu den Lehrerstellen für Schüler/innen mit dem Förderschwerpunkt Lernen, Sprache und emotional-soziale Entwicklung (LSE) brachte es ans Tageslicht. Obwohl im Text der Senatsantwort von 85 Lehrerstellen pro Jahrgang der Stadtteilschulen die Rede ist, ergibt die Summe der Zuweisungen an die einzelnen Schulen im diesjährigen Jahrgang 5 lediglich 75 Stellen. Weiterlesen

Wir sind dabei! Inklusionsfackellauf & Gebärdenchor

Am Freitag, 5. Juni, starten wir zum Inklusionsfackellauf des bundesweiten Netzwerks Inklusion. Start ist um 12.15 Uhr ab Nivea Haus, Jungfernstieg (650 m Laufstrecke). Wer mitlaufen will, kann sich direkt beim Netzwerk Inklusion anmelden. Wichtige Information – Es ist eher ein Marsch, also kein schnelles Laufen! Weiterlesen

Wort halten bei der Inklusion, liebe Grüne!

 

buendnis-logoAppell an die Grünen – Wort halten bei den Koalitionsverhandlungen über schulische Inklusion

Pressemitteilung vom 26.02.15 (pdf)

Die von Schulsenator Ties Rabe beauftragte Untersuchung aller 4.Klässler hat ergeben: Die Zahl der SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Bereich Lernen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung (LSE) ist um zwei Drittel höher als für die  bisherige Lehrerzuweisung  angenommen.

Die schulpolitische Sprecherin der Grünen, Dr. Stefanie von Berg, hatte deshalb vor der Wahl von Schulsenator Ties Rabe gefordert, die für die Inklusion vorgesehene Lehrerzahl für die Grund- und Stadtteilschulen in allen Jahrgängen entsprechend um zwei Drittel zu erhöhen.

Nachdem die Zahl der SchülerInnen mit Förderbedarf LSE mit großem diagnostischem Aufwand erhoben wurde, solle in Zukunft diese Diagnostik durch schulische Förderpläne ersetzt werden, so die grüne Schulpolitikerin.

Sie unterstützte ebenso die Forderung des Inklusionsbündnisses nach einer Schulgesetzänderung für lernförderliche Formen der Leistungsrückmeldung. Diese soll den Schulen die Möglichkeit geben, bis Ende Jahrgang 8 Zeugnisse mit Kompetenzbeschreibungen anstelle von Notenzeugnissen zu geben, wenn dies von den schulischen Gremien beschlossen wird. Weiterlesen

Wie versprochen – so gebrochen

buendnis-logo„Das Wahlprogramm ist komplett umgesetzt. Wir halten, was wir versprechen“, sagte Olaf Scholz am 13.12.14 auf dem SPD-Landesparteitag . Das Hamburger Bündnis für schulische Inklusion stellt in einer Presseerklärung fest: Beim Thema schulische Inklusion ist das genaue Gegenteil der Fall.

In dem SPD-Wahlprogramm von 2011 heißt es, dass „nach dem Vorbild der seit Jahren erfolgreichen Integrationsklassen und der integrativen Regelklassen weitere Angebote geschaffen werden sollen“. Statt diese erfolgreichen und bundesweit vorbildlichen Modelle des gemeinsamen Lernens von Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf auszuweiten, wurden sie abgeschafft. Sie wurden durch personell unzureichend ausgestattete inklusive Modelle ersetzt. (zur Presseerklärung)

Wir wehren uns: mit einer

Podiumsdiskussion am 08.01.15 (mehr Info hier)

und einer

Demonstration am 26.01.15 (mehr Info hier)!