\u00dcber 600 P\u00e4dagogInnen, TherapeutInnen, Eltern und andere Interessierte beteiligten sich am 6.\/7.10.2017 an der Fachtagung \u201eWie k\u00f6nnen Sch\u00fclerInnen mit herausforderndem Verhalten gemeinsam mit anderen ihre Potentiale entwickeln?\u201c<\/p>\n
Die Tagung stand unter der Schirmherrschaft von Frau Ingrid K\u00f6rner, der Senatskoordinatorin f\u00fcr die Gleichstellung behinderter Menschen. Veranstalter waren das Hamburger B\u00fcndnis f\u00fcr schulische Inklusion, die Patriotische Gesellschaft, die GEW, die LAG Eltern f\u00fcr Inklusion und der Fachschaftsrat Lehramt der Universit\u00e4t Hamburg.<\/p>\n
Eine der brennendsten Fragen in der Inklusion<\/strong><\/p>\n Diese mit Abstand gr\u00f6\u00dfte Fachtagung zur schulischen Inklusion in Hamburg befasste sich mit einer der brennendsten Fragen in diesem Bereich. Am ersten Tag hielt Christiane Mettlau, Bundesreferentin im Verband Sonderp\u00e4dagogik, in der Universit\u00e4t Hamburg zwei Vortr\u00e4ge \u00fcber \u201eHerausforderndes Verhalten als Ausdruck psychischer Schmerzen\u201c sowie \u00fcber \u201eImpulse der Positive Psychologie f\u00fcr den Umgang mit (ver)st\u00f6rendem Verhalten\u201c. Am folgenden Tag wurden in der Erich K\u00e4stner Schule in 37 Workshops Konzepte und Praxisbeispiele zu dem Tagungsthema bearbeitet.<\/p>\n Fachtagungsreihe wird fortgesetzt<\/strong><\/p>\n Im vergangenen Jahr wurden vom Hamburger B\u00fcndnis f\u00fcr schulische Inklusion gemeinsam mit anderen Organisationen Fachtagungen zu den Themen Sch\u00fclerInnen mit Autismus in der Inklusion sowie Sch\u00fclerInnen mit einer geistigen Behinderung in der Inklusion veranstaltet.<\/p>\n Diese Fachtagungsreihe soll im kommenden Jahr fortgesetzt werden mit dem Thema: \u201eWie k\u00f6nnen Sch\u00fclerInnen mit dem F\u00f6rderschwerpunkt Lernen gemeinsam mit anderen ihre Potentiale entwickeln?\u201c<\/p>\n Die Inklusion ins Zentrum von Schule und Bildungspolitik r\u00fccken<\/strong><\/p>\n